Ementa:
Trazer dados históricos do TDAH, mostrando que o transtorno não surgiu devido aos aspectos da modernidade. Discutir dados de prevalência nacionais e mundiais e os dados mais atuais sobre os fatores etiológicos associados ao TDAH, com ênfase nos aspectos genéticos, ambientais e da interação gene-ambiente.

Carga Horária: 5 horas

Temas de Estudo:

• Compreendendo a história do TDAH
• Epidemiologia – prevalência do TDAH no Brasil e no mundo
• Etiologia – variantes genéticas comuns, variantes raras e fatores ambientais associados ao TDAH

Ementa:
Trazer dados recentes sobre os sistemas de neurotransmissão cerebral associados ao TDAH, maturação do cérebro e o papel da motivação e da ativação no TDAH. Discutir os achados neuropsicológicos envolvendo funções executivas.

Carga Horária: 15 horas

Temas de Estudo:

• Conceitos gerais sobre a neurobiologia do TDAH
• O papel da dopamina no TDAH
• O papel da noradrenalina e outros neurotransmissores no TDAH
• TDAH e maturação cerebral
• Neuropsicologia do TDAH – funções cerebrais afetadas no TDAH
• O papel da motivação e ativação no TDAH

Ementa:
Discutir sobre a sintomatologia central do TDAH, bem como os sintomas que acompanham o transtorno, ressaltando a heterogeneidade fenotípica associada ao TDAH e sua apresentação dimensional na população.

Carga Horária: 16 horas

Temas de Estudo:

• Sintomatologia na idade pré-escolar
• Sintomatologia na idade escolar e adolescência
• Sintomatologia na idade adulta
• Sintomatologia no adulto idoso
• Sintomas associados ao TDAH – Sluggish Cognitive Tempo
• Sintomas associados ao TDAH – Desregulação Emocional e Déficits Executivos

Ementa:
Capacitar o aluno a reconhecer os critérios diagnósticos do TDAH nos sistemas classificatórios (DSM-5 e CID-11) e aprofundar o conhecimento sobre as comorbidades mais frequentemente associadas ao TDAH e os diagnósticos diferenciais mais relevantes.

Carga Horária: 12 horas

Temas de Estudo:

• Critérios Diagnósticos no DSM-5 e CID-11
• Comorbidade: conceitos gerais e transtornos mais comuns (TOD, TEA e TEAp)
• Diagnósticos diferenciais

Ementa:
Familiarizar o aluno sobre as diferentes trajetórias associadas ao TDAH e os principais desfechos negativos e positivos associados ao transtorno.

Carga Horária: 15 horas

Temas de Estudo:

• Estabelecimento de um fluxo de avaliação para o TDAH
• Reconhecendo a trajetória clássica do TDAH
• TDAH de início após a infância
• A trajetória flutuante dos sintomas
• Desfechos positivos e negativos associados ao TDAH

Ementa:
Conhecer as opções propostas de tratamento farmacológico para o TDAH, incluindo medicações estimulantes e fármacos não estimulantes.

Carga Horária: 5 horas

Temas de Estudo:

• Tratamento farmacológico: conceitos gerais
• Medicações estimulantes e não estimulantes – benefícios e efeitos colaterais

Ementa:
Familiarizar o aluno com as opções de tratamento não farmacológico para o TDAH baseadas em evidências científicas.

Carga Horária: 12 horas

Temas de Estudo:

• Psicoeducação
• Terapia Cognitivo-Comportamental
• Treinamento Parental
• Intervenção psicopedagógica
• Outras técnicas e estratégias: Mindfulness, Neurofeedback, Estimulação Cognitiva Computadorizada, Neuromodulação Cerebral, Atividade Física, Estratégias Nutricionais

Ementa:
Reconhecer a importância do papel da escola na avaliação e cuidado de crianças e adolescentes com TDAH, através do conhecimento das leis que regem as obrigações das escolas nesse processo. Discutir as principais estratégias pedagógicas e comportamentais para o transtorno e auxiliar o professor a criar uma boa relação e parceria com as famílias.

Carga Horária: 20 horas

Temas de Estudo:

• Direitos do TDAH no âmbito educacional
• Papel do professor na identificação precoce de sinais e sintomas do TDAH
• PEI – aspectos importantes
• Impacto do TDAH na leitura, escrita e na matemática
• Estratégias pedagógicas e comportamentais
• Relação Família e Escola